
āļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļąāļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļĻāļēāļŠāļāļē āđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļāļāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļīāļāļāļĩāļāļąāļ āđāļāđāļāļāļēāļĒāļĻāļīāļ§āļāļēāļāļī āļāļąāļāļĢāļ§āļēāļĨāļāļīāļāļąāļāļĐāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2/10
āļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļĢāļēāļāļ§āļąāļĨāļĢāļāļāļāļāļ°āđāļĨāļīāļĻāļāļąāļāļāļąāļāļāļĩāđ 1 ![]()
āļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļ āļāļēāļĢāļāļĨāđāļēāļ§āļŠāļļāļāļāļĢāļāļāļāđ āđāļāļ·āđāļāļāđāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ âSocial Literacy: Learning Through Media in the 21st Centuryâ
āļ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļāđāļāļēāđāļāļĢāļĩāļĒāļĨ |
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